教学方法与手段建设与成效

3.教学条件建设与成效

3.1教材及相关资料

教材选用。随着师资力量的不断加强,人力资源管理教材的使用与建设逐渐完善。从最初的借用知名高校和专家的教材,再到2005年本专业教师张建国、陈晶瑛、黄耀辉、卓玲和朱小影编写适合本校课程特色的《人力资源管理》教材用于人力专业和成教学生的教学使用。据出版社统计,出版量为6000册,在国内同类教材中处于较先进水平,具有良好的口碑和相当的影响力。

2011年经过内容更新张建国、黄耀辉、卓玲主编并再版了《人力资源管理》教材(陈晶瑛和朱小影参与)。

http://course.fosu.edu.cn/rlzygl/wp-content/uploads/sites/26/k002 http://course.fosu.edu.cn/rlzygl/wp-content/uploads/sites/26/k004

《人力资源管理》的第1版和第2

为了与国际人力资源管理教学接轨,已在工管和国贸专业选用中国人大出版社引进出版的由世界著名教授雷蒙德.p.诺伊编写的最具权威MBA系列教材之一《Human Resource Management》进行双语教学;为学生研究性和自主性学习提供了《课件》《案例库》、《试题库》、,《人力资源法律法规手册》以及《HRM前沿知识手册》等扩充性材料。指定了学生自学参考书目。

 

 

双语教材:  Raymond
A.Noe, Human Resource Management, Fifth Edition

 

此外,为了丰富教师的教学资源,我们指定了一些在人力资源方面比较有名的适用本课程的教学的教材作为教师教学参考书1.如廖泉文著,《人力资源管理》,赵曙明编著,《人力资源战略与规划》(面向21世纪课程教材).劳伦斯S.克雷曼著《人力资源管理:获取竞争优势的工具》等教材。

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教材编写。课程组正在编写《人力资源管理》双语版教材。我们的编写宗旨是:符合专业要求,适应教学需要,紧密结合我国的人事改革实践,兼顾本专业学生知识状况。本教材将具有如下特点:1)吸收国外教材的优点,进行本土案例编写;2)突出重点,每章都有学习要点,并配套中文辅助练习;3)加强课程之间的联系,减少重复,如:去掉了《组织行为学》课程中出现的内容。4)把所有的人力资源管理的专业术语进行中文切换,简明易读、方便本课程的教与学,保证本课程“双语教学“达到预期目标。教材约20万字,共10章,预计 2013年由西南财经大学出版社出版(已与西南财经大学出版社签订了出版合同)。

扩充性资料。多方面创造条件,使学生更好地了解和掌握课程内容。我们为学生研究性和自主性学习提供了包括人力资源管理教学大纲、专业术语(中英对照字典)、《课件》《案例库》、《试题库》、《人力资源法律法规手册》以及《HRM前沿知识手册》等扩充性材料。指定了有效的文献资料,分为基本要求的文献资料和进一步阅读的文献资料。教师在授课时对学生进行具体的学习指导,提出明确的阅读要求。为搞好双语教学,开列了外文文献资料。这些扩充性资料目录在上课前发给学生。

 

3.2实践教学条件

为了提高本课程的其他相近课程实践教学环境,08年购置了和安装了70台电脑和由南京世格软件公司开发的人力资源管理模拟软件。该套软件是以案例为基础,以情景模拟为手段的教学工具,可以让人力资源管理专业的学生有机会在复杂的模拟现实环境中演练他们学到的各种理论知识,充分体验人力资源规划、获取与配置、员工发展、员工保障与维护全部过程,熟悉人力资源管理日常工作内容、常用工具及技巧。例如招聘:由学生模拟应聘者,电脑模拟面试主考官。学生从面试前的准备工作开始,直至面试结果的评估,完整地体验了面试的全部过程,并将面对多名不同的应聘者,其中涉及的场景和技巧的运用,很多超出书本理论的范畴,更贴近现实。系统根据学生做出的不同选择,指出学生在面试的过程中存在的问题和如何避免这些问题。目前本课程组已完成了《人力资源管理模拟》实践课程试验教学大纲的制定工作,且软件也在课程教学中使用。

学生正在打开人力资源测评软件

 

 

3.3网络教学环境

经过几年的努力,《人力资源管理》课程建立了重点课程网站,网络教学资源已经初具规模,并能经常保持更新,能满足本课程的教学需要,在教学中发挥了重要的作用。

教学大纲、教学方案、教学内容、教学课件、案例库、试题库、参考文献目录、人力资源拓展知识以及人力资源法律法规等已上网并免费开发,且运行良好,使用效果好。